Kinder, deren Deutschkenntnisse so schlecht sind, dass sie weder dem Unterricht folgen noch beurteilt werden können, sind eine bildungspolitische und soziale Katastrophe. Die Katastrophe ist an Wiens Volksschulen Alltag. Diese Kinder gelangen auf die Verliererstraße, noch ehe sie die Chance bekommen, sich im Leben zu behaupten. Es sind vorgezeichnete Wege ins gesellschaftliche Abseits.