Der Lockdown und das Distance Learning wirken sich negativ auf die Jüngsten im Schulsystem aus. Diese Vermutung, die seit Ausbruch der Coronakrise im Raum steht, bestätigt sich jetzt. Eine aktuelle Studie der KPH Graz zeigt, dass die Verluste gerade bei den 1. und 2. Klassen Volksschule in Mathematik gravierend sind.