Die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft hängt stark von Entwicklungen in den Bereichen Mobilität, Konnektivität, Energiewandel, Kreislaufwirtschaft und ganzheitlichem Systemdenken ab. Damit vollzieht sich eine Veränderung, die sich auch in der Ausbildung widerspiegeln muss. Entsprechend positiv ist festzustellen, dass unsere Jugend diese Veränderungen auch aktiv einfordert und die dafür nötigen Maßnahmen nicht nur mittragen, sondern auch mitentwickeln will. Junge Menschen, welche ihre Zukunft selbst gestalten wollen, haben an der HTL Leoben die Chance auf Basis einer soliden naturwissenschaftlichen Ausbildung die für sie spannenden Themen zu erkunden.
Das bedeutet, dass sie hands-on naturwissenschaftlichen Phänomenen und Fragestellungen auf den Grund gehen, sozusagen herausfinden warum was genau so passiert, mit Theorien in Verbindung bringen und daraus Lösungsalternativen ableiten. Interessensgeleites Lernen motiviert und macht Appetit nach mehr. Wie kann ich Dinge zum Schweben bringen? Wie kann ich Materialien beeinflussen, damit diese recycelbar sind? Welche Anwendungen können in der Medizin unser Leben erleichtern? Was hat das mit Sicherheit im Renn- und Freizeitsport zu tun? Welche technischen Lösungen können dazu beitragen, unsere Umwelt zu schonen und den CO2-Ausstoß zu verringern? Wo und wie können Ressourcen erkundet werden? Mit welchen Methoden kommt man besser zum Ziel? Wie hängt das mit anderen Systemen zusammen? Woher kommen die Informationen und Daten und wie können diese intelligent verarbeitet sowie ausgewertet werden? Wie kann Virtual und Augmented Reality in verschiedenen Lebensbereichen eingesetzt und angewendet werden? Fragen, die unter anderem tagtäglich im Unterricht der vier Fachrichtungen an der HTL Leoben gemeinsam von Schülerinnen und Schülern mit ihren Lehrerinnen und Lehrern bearbeitet werden.