Volksschüler wurden in Mathe noch besser, in Lesen nicht
Österreich Volksschulkinder haben ihre Mathematikfähigkeiten erneut verbessert, 84 Prozent der Viertklässler haben in dem Fach zuletzt die Bildungsstandards erreicht oder übertroffen. In Deutsch hapert es weiter: In den Jahren 2023 bis 2025 haben im Kompetenzbereich Lesen nur 59 Prozent die Ziele zumindest erreicht, zeigt der am Dienstag vorgestellte Ergebnisbericht zur individuellen Kompetenzmessung PLUS (iKM PLUS). Probleme gibt es vor allem an Brennpunktschulen.
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