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Neue Erkenntnisse: Lernschwäche bei Volksschülern

Neue Forschungsergebnisse: Eine Studie der Unis Graz und München eröffnet neue Wege für Legasthenie, die häufigste Lernstörung im Volksschulalter.

Lernstörungen: neue Erkenntnisse für die Förderpraxis
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Lernstörungen: neue Erkenntnisse für die Förderpraxis