Quelle, die Welten auftut

Jennersdorfer Hauptschulklasse nutzt als erste in Österreich das iPad im Unterricht. Der didaktisch sinnvolle Einsatz wird in der Praxis ausgelotet.

Foto © PrivatErhard Schwarzl, BSI Gerlinde Potetz, LSR-Präsident Gerhard Resch, Direktor Hannes Thomas und Schüler den iPads

Für 22 Schüler aus dem Südburgenland beginnt die Hauptschulzeit mit einem absoluten Novum. Die 1.b der Informatikhauptschule Jennersdorf ist nämlich die erste iPad-Klasse in der Alpenrepublik. Gerhard Resch, amtsführender Präsident des Landesschulrates, übergab die vom Ministerium für Unterricht, Kunst und Kultur zur Verfügung gestellten Geräte, die eine neue Dimension im Unterricht eröffnen.

Dass gerade die südburgenländische Hauptschule zum Zug genommen ist, liegt an der entsprechenden technischen Infrastruktur, über die die Schule bereits verfügt - von PC, Beamer und Internet in allen Klassen über Smartboards (interaktive Tafeln für die Lehrer) in zehn Klassen bis zur LAN-Verkabelung in der gesamten Schule - und sehr engagierten, fortbildungswilligen Lehrer. Wesentlichen Anteil hat der "EDV-verrückte Schulleiter" (Eigendefinition) Hannes Thomas: "Wir haben das in unseren Köpfen zusammengesponnen."

Wohin die Entwicklung mit dem neuen Medium gehen wird, das die Computer-Maus eliminiert und die direkte Interaktion mit Inhalten einführt, ist aber auch für ihn schwer einschätzbar. "Es macht uns Tür und Tor auf für den Ersatz der Schultasche und eröffnet einen komplett anderen Zugang zu Information", betont Direktor Thomas. Als Beispiel nennt er das Periodensystem der Elemente. Jeder Schüler erinnere sich an die Wandtafel mit Zahlen und Abkürzungen. Vorstellen konnte man sich darunter wenig. Am iPad lebt alles: Zu sehen ist das jeweilige Element, Gegenstände, wo es als Material verwendet, dazu gibt es sämtliche Links mit weiteren Informationen. Auf diese Weise lassen sich unterschiedliche Lerntypen ansprechen.

In Euphorie verfällt Thomas dennoch nicht: "Es wird nicht alles mit dem iPad laufen. Es muss ausgelotet werden, was didaktisch sinnvoll eingesetzt werden kann." Zentrales Medium im Unterricht wird das iPad nicht, es ergänzt ihn. Wie, das wird auch Gegenstand intensiver Lehrerfortbildung sein.