Noch nie wurde so viel über Bildung geredet wie jetzt. Dennoch klagen viele Lehrer, dass die Leistungen der Schüler immer schlechter werden.
HERBERT MOLZBICHLER: Wir legen kaum Wert auf ganzheitliche Bildung, auf Entfaltung aller menschlichen Dimensionen oder Kritik- und Urteilsfähigkeit. Man sollte sich zu einem offenen, ehrlichen Bildungsdiskurs zusammensetzen und alle gesellschaftlich relevanten Kräfte dazu einladen, um einen tragfähigen Konsens zu erarbeiten. Auf Basis von wissenschaftlichen Erkenntnissen und der Erfahrung von Pädagogen, nicht nach parteipolitischen Idealisierungen und ideologischem Wunschdenken.